Голосеменные растения

Уважаемые учащиеся!

Вы приступили к изучению темы: Голосеменные растения. Выполните следующие задания:

1. Изучите материал, пройдя по данной ССЫЛКЕ и ответьте на вопросы:

а) Какова общая характеристика голосеменных растений?

б) в чем особенность листьев голосеменных?

в) чем отличаются мужские шишки от женских?

г) как происходит размножение голосеменных?

д) чем отличается хвоя и корни ели от сосны?

2. Выполни практическую работу "Узнай дерево по его шишке", пройдя по данной ССЫЛКЕ

Только не забудьте сначала прочитать инструкцию по работе, которая находится в правом верхнем углу ( похожа на букву I- от слова инструкция)

Спиши характеристики каждого дерева

3. Выполни контрольный модуль: Общая характеристика и значение голосеменных растений, пройдя по данной ССЫЛКЕ

Ответы присылай по почте jvselem@gmail.com

Удачи!

Тема: Фотосинтез

Уважаемые учащиеся!

Прошу Вас выполнить задания по теме: "Фотосинтез"

1. Просмотрите мультимедиаресурс по этой ссылке и ответьте  на вопросы:

а) какие условия нужны для фотосинтеза? ( назвать 4)

2. Посмотрите ресурс по следующей ссылке  и ответьте на вопросы  в коментариях: 

б) какие существуют этапы фотосинтеза

в) в чем сущность каждого этапа ( описать подробно)

3. Найти на сайте Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов тему : "Фотосинтез" и скачать или посмотреть любой ресурс о значении фотосинтеза в природе .  Сделать ссылку на выбранный ресурс. 
Ответы высылать по почте jvselem@gmail.com

Развитие жизни на Земле 11 класс

Уважаемые учащиеся!

Сегодня я предлагаю Вам составить конспект видеолекции по теме : "Этапы развития жизни на Земле". Учитывается точность, краткость описания этапов (особенно обращайте внимание на основные ароморфозы!). К уроку Вы должны будете составить связный рассказ о развитии жизни на Земле, пользуясь своим конспектом.

 

Задание 4 Обмен веществ

Уважаемые учащиеся!

Вы изучили процессы пластического и энергетического обмена веществ.

Давайте сделаем обобщение, повторив поочередно оба процесса.

1. Задание 1.

Просмотрите фильм и ответьте на вопросы:

а) Благодаря чему происходит согласование пластического и энергетического обмена?

б) какова роль АТФ в клетках? Откуда она берется у растений? у животных?

в) где начинается подготовительный этап диссимиляции у одноклеточных животных? у многоклеточных животных?

г) Для чего нужна глюкоза в живых организмах? Как изменяется молекула глюкозы в процессе энергетического обмена?

задание 2: Выполните практический модуль, пройдя по данной ССЫЛКЕ. Перепишите таблицу сравнения ассимиляции и диссимиляции в тетрадь
задание 3: Выполните контрольное задание по теме : Обмен веществ и энергии, пройдя по данной ССЫЛКЕ.   Результаты выполнения сканируйте с экрана и вышлите на почту JVSELEM@GMAIL.COM  (Если забыли, как делается скан экрана, читайте в блоге , пройдя на клавишу "Ваш помощник при работе")
УДАЧИ!

Таблицы итогов участников блога 2014-2015

Таблица учащихся 7 класса

Таблица учащихся 8 класса 

Таблица учащихся 10 класса

Таблица учащихся 11 класса

Как сохранить результаты выполнения работы?

Уважаемые учащиеся!

При выполнении заданий цифровых образовательных ресурсов возникает необходимость сохранения результатов работы для того, чтобы отправить их на почту преподавателя.

Для этого существует несколько способов : 

Способ 1: Скан экрана результата

После того, как Вы закончили выполнение практического или контрольного модуля на экране отображается результат выполнения работы ( % выполнения каждого задания, качество выполнения -часто с надписью "Верно" или "Неверно")

Чтобы сохранить результат нажмите на клавиатуре своего компьютера клавишу Prt Sc (обычно в верхнем правом углу, а на ноутбуках эту же клавишу часто нажимают одновременно с клавишей Fn ), затем откройте меню "Пуск"  и выберите среди программ Microsoft Office Word, откройте эту программу и нажатием правой кнопки мыши выберите функцию "Вставить". У Вас появится изображение экрана, например, такое:

После сохраните файл на рабочий стол своего компьютера и прикрепите к сообщению своего почтового ящика при отправке на почту jvselem@gmail.com
Cпособ 2:
Если внизу окошечка результатов есть ссылка "сохранить файл", Вы можете спокойно нажать на неё и сохранить результат на рабочий стол, а затем также прикрепить к сообщению своего письма
Способ 3: 
Если Вы по какой-либо причине не смогли отправить сообщение со своей электронной почты, скиньте сохраненный результат со своего рабочего стола на флешку и принесите на урок
Способ 4:
Если Ваш компьютер подключен к принтеру, распечатайте результат, сохраненный на рабочем столе
Способ 5: 
Перепишите результат работы в тетрадь.  Но в этом случае Вы должны повторить процесс выполнения работы на уроке.
Отдельно о способах сохранения результатов я буду повторять в сообщениях блога.