Наследственная изменчивость

Уважаемые учащиеся!

Вы начали изучать тему: "Изменчивость". Выполните следующие задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом по теме : " Наследственная изменчивость", пройдя по данной ССЫЛКЕ

Выпишите , с какими формами изменчивости Вы познакомились.

2. Выполните практическое задание " Причины и виды мутаций", пройдя по данной ССЫЛКЕ

3. Выполните практическое задание " Экспериментальное получение мутаций. Полиплоидизация", пройдя по данной ССЫЛКЕ

Ответы или скан экрана присылайте по почте jvselem@gmail.com

Анкета для пользователей блога

Онтогенез

Уважаемые учащиеся!

Сегодня я прошу вас выполнить задания для закрепления материала по теме: " Индивидуальное развитие организмов" Задания 2 типов-базовый уровень ( на "3" ) и повышенный уровень ( на "4" и "5"). Вы выбираете сами, какое из двух заданий выполните.

Задание №1: Откройте или скачайте на свой ПК по этой ссылке ресурс  "Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие" и выполните предложенные задания теста. Скопируйте ( кнопкой Prt Sc) экран результатов теста ( базовый уровень) и вставьте в лист ответов. 

Задание №2 : Откройте или скачайте на свой ПК по этой ссылке ресурс 2 " Индивидуальное развитие организмов.Эмбриональное развитие" и выполните задания теста ( повышенный уровень) Скопируйте также, как описано ранее результаты и вставьте в ответы или спишите ответы.
Присылайте ответы по почте jvselem@gmail.com  с пометкой " Онтогенез" ( указав уровень ответов- повышенный или базовый)

Онтогенез. Влияние фактров внешней среды на организм

Уважаемые учащиеся!

Прошу Вас выполнить следующее задание по теме: " Развитие организмов и окружающая среда": рассмотреть влияние факторов окружающей среды на примере развития зародыша человека. Рассмотрите данный рисунок:

Найдите в Интернет и опишите в ответах  примеры негативного и позитивного ( если оно существует для конкретного фактора) воздействия приведенных выше факторов на развитие зародыша. Обязательно указывать ссылку на источник информации!

Деление клетки

Уважаемые учащиеся!

Вы изучили тему:" Митоз, мейоз." Прошу Вас выполнить задания для закрепления материала:

1. Теоретическая информация по теме: "Деление клетки" . ССЫЛКА здесь

1. Практическая работа по теме: "Митоз". ССЫЛКА здесь.

2. Контрольный модуль по теме: "Мейоз". ССЫЛКА здесь

Ответы на практическую работу и контрольный модуль сканируйте и высылайте по почте jvselem@gmail.com

Вирусы

Уважаемые учащиеся!

Вы познакомились со строением и жизнедеятельностью вирусов.

выполните следующее задание:

Войдите на сайт "Анкетер" и создайте тест из 10 вопросов по теме вирусы. Вопросы могут быть закрытого типа   с одним правильным ответом из 3, с несколькими правильными ответами, можно также придумать вопрос на соотнесение ( найти к термину определение). Вопросы открытого типа предполагают отсутствие выбора ответа, т.е. отвечающий сам вписывает в окно ответа . Разберитесь с возможностями сайта " Анкетер" , создайте , например, пробную анкету на любую тему и потом по домашнему заданию. Ссылку на получившуюся анкету отправьте на почту.

Тема: Фотосинтез

Уважаемые учащиеся!

Прошу Вас выполнить задания по теме: "Фотосинтез"

1. Просмотрите мультимедиаресурс по этой ссылке и ответьте  на вопросы:

а) какие условия нужны для фотосинтеза? ( назвать 4)

2. Посмотрите ресурс по следующей ссылке  и ответьте на вопросы  в коментариях: 

б) какие существуют этапы фотосинтеза

в) в чем сущность каждого этапа ( описать подробно)

3. Найти на сайте Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов тему : "Фотосинтез" и скачать или посмотреть любой ресурс о значении фотосинтеза в природе .  Сделать ссылку на выбранный ресурс. 
Ответы высылать по почте jvselem@gmail.com

Задание 4 Обмен веществ

Уважаемые учащиеся!

Вы изучили процессы пластического и энергетического обмена веществ.

Давайте сделаем обобщение, повторив поочередно оба процесса.

1. Задание 1.

Просмотрите фильм и ответьте на вопросы:

а) Благодаря чему происходит согласование пластического и энергетического обмена?

б) какова роль АТФ в клетках? Откуда она берется у растений? у животных?

в) где начинается подготовительный этап диссимиляции у одноклеточных животных? у многоклеточных животных?

г) Для чего нужна глюкоза в живых организмах? Как изменяется молекула глюкозы в процессе энергетического обмена?

задание 2: Выполните практический модуль, пройдя по данной ССЫЛКЕ. Перепишите таблицу сравнения ассимиляции и диссимиляции в тетрадь
задание 3: Выполните контрольное задание по теме : Обмен веществ и энергии, пройдя по данной ССЫЛКЕ.   Результаты выполнения сканируйте с экрана и вышлите на почту JVSELEM@GMAIL.COM  (Если забыли, как делается скан экрана, читайте в блоге , пройдя на клавишу "Ваш помощник при работе")
УДАЧИ!

Задание 3 для 10 класса Биохимическая эволюция

Уважаемые учащиеся!

Вы продолжаете изучать тему "Возникновение жизни на Земле".

Сегодня Вы выполните задания на обобщение знаний по разделу "Биохимическая эволюция"

Задание 1: Пройдите по этой ССЫЛКЕ, просмотрите информационный модуль "Теория биохимической эволюции" и ответьте на вопросы в конце модуля

Задание 2: Пройдите по этой ССЫЛКЕ и выполните практический модуль "Происхождение клетки как этап биологической эволюции"

Задание 3: Пройдите по этой ССЫЛКЕ и выполните контрольное задание "Происхождение клетки как этап биологической эволюции". Результаты сканируйте или перепишите ответы, пошлите мне на почту jvselem@gmail.com 

Задание 2 10 класс. Гипотезы возникновения жизни

Уважаемые учащиеся!

Сегодня Вам предстоит поработать как с материалом учебника, так и с модулями практического и контрольного заданий электронных образовательных ресурсов.

1.Посмотрите еще раз ( внимательно)теоретический  материал по данной теме, пройдя по этой ССЫЛКЕ ( нажимайте "загрузить модуль"-открыть)

2. Выполните задания практического модуля, пройдя по этой ССЫЛКЕ

3. Ответьте на вопросы контрольного модуля, пройдя по этой ССЫЛКЕ и сканируйте экран ответа ( как это было сказано в предыдущей домашней работе-через кнопку Prt Sc-вставить правой кнопкой мыши в вордовский файл) и отправьте ответ мне по почте JVSELEM@GMAIL.COM не позднее вечера дня предыдущего перед уроком.

Удачи! RS.А так должен выглядеть скан экрана ответов на контрольный модуль *(на оценку "5" не менее 86% выполнения):