Обобщение по теме: Экология 11 класс

Уважаемые учащиеся!

Вы завершаете изучение темы "Основы экологии" . Прошу Вас просмотреть видеофильм "Дом" и написать эссе- анализ по просмотренному материалу. Выразите Ваше отношение к поднятым проблемам, предложите Ваши варианты решения экологических проблем. 

 

Тип Хордовые 7 класс

Уважаемые учащиеся!

 Посмотрите информацию о Типе Хордовые и напишите в комментариях , какими основными признаками обладают Хордовые животные. Для увеличения изображения нажимайте вкладку  " Вид", а далее " Масштаб"- " Увеличить" или воспользуйтесь кнопкой Ctrl и одновременно ++

Далее рассмотрите внутреннее строение ланцетника  и ответьте на вопрос " Почему ланцетники, несмотря на простоту организации, стоят на ступень выше в процессе эволюции, чем Тип Кишечнополостные, Тип Черви, Тип Моллюски?" Ваши предположения запишите в комментариях. Если затрудняетесь с ответом, прочитайте текст учебника о ланцетниках.

Внимание! Изменены настройки блога!

Уважаемые учащиеся!

Для удобства пользователей блога я изменила настройки:

1. Многие ребята не могут найти старые сообщения, опубликованные ранее. Для того, чтобы это возможно было сделать, войдите на любое последнее сообщение по вашему классу и внизу увидите ярлык ( для какого класса сообщение- для 7, 10 или 11). Кликните на ссылку ярлыка и Вы сможете просмотреть все сообщения по вашему  классу.

2. Некоторые ребята затруднялись в том, как оставить комментарий к сообщению. Сейчас это может сделать каждый, даже не зарегистрированный на сайте GOOGLE пользователь. Просто пишите в комментариях своё сообщение ( конечно, в этом случае, если Вы не зарегистрированный пользователь- подпишите свою фамилию, имя и класс) и нажмите кнопку  ИМЯ/URL

Законы об охране природы 11 класс

Уважаемые учащиеся!

Сегодня я даю вам творческое задание с  сайта Learning Apps.org 

Пройдите игру "Виселица", после чего создайте свой аккаунт на данном сайте, ознакомьтесь с помощью подсказок с правилами работы с данным сайтом и самостоятельно разработайте любое игровое задание по экологии. В данном блоге создайте новое сообщение от своего имени и поместите туда свою игру через кнопку HTML. У кого не получится это сделать- в комментариях оставьте ссылку на Вашу работу.

Многообразие насекомых. 7 класс

Уважаемые учащиеся!

Вы изучили тему: "Отряды насекомых". Прошу Вас выполнить следующее творческое задание:

1. Ответьте на вопросы кроссворда, скачав себе на компьютер листок задания ( через функцию "Файл"-"Сохранить"), впечатав ответы и сохранив их, вышлите листок на почту jvselem@gmail.com

2. Cоставьте сами кроссворд по теме: Отряды насекомых ( т.е. загадывайте слова-название отрядов, например, отряд насекомых с чешуйками на крыльях-ответ чешуекрылые).По правилам кроссвордов слова и задания пишутся по горизонтали и по вертикали. Кроссворд пришлите также на почту, в комментариях просто отпишитесь, что задание выполнено.

Кроме того, напоминаю, что у нас существует таблица продвижения по темам. Некоторые ребята наверное забыли, что активность поощряется.  Самые активные освобождаются от контрольной работы! Посмотреть таблицу выполнения работ можно по этой ССЫЛКЕ   Желающие могут доделать задания по теме : "Животные" до того, как будет объявлена контрольная работа!

Класс Насекомые. Особенности строения и размножения 7 класс

Уважаемые учащиеся!

Выполните практические задания по теме: "Особенности внешнего вида насекомых. Жизненный цикл насекомых"
Задание №1 ( проверить себя-найти ошибки в тексте):

Задание № 2: ссылка здесь

Задание № 3: ссылка здесь 

Задание № 4: ссылка здесь 

После выполнения каждого задания , когда Вы дойдете до страницы "результаты выполнения", вы должны сканировать данную страницу ( нажимаете кнопку "Prt Sc" вашего компьютера, затем открываете файл WORD для печати документов и правой кнопкой мыши нажимаете "Вставить", изображение экрана должно появиться в документе.) Так как заданий 3, должно быть 3 изображения результатов . Данный документ сохраняете на своем рабочем столе под заголовком : "Фамилия, имя, работа по теме насекомые"  и присылаете мне на почту jvselem@gmail.com

Напоминаю, что задания взяты с Федерального центра информационных ресурсов , и будут отображаться на вашем компьютере только при условии установки специального проигрывателя для файлов ОМS. Данный проигрыватель предлагается установить бесплатно с самого сайта ( посмотрите внизу любого задания , когда откроете ссылку). Если будут возникать вопросы- пишите сразу ( до следующего урока!)

Удачи! 

Задание по деловой игре "Генетика и медицина" 10 класс

Уважаемые учащиеся!

На уроке вы были разделены на группы, каждая из которых получила своё домашнее задание. В ответах комментариев Вы должны оставить следующие сообщения:

Группа "Генетики": 

найдите  дополнительный материал по  теме: «Наследственный заболевания человека» ( виды заболеваний, их особенности)

Группа "Историки":

найдите дополнительную информацию о проекте «Геном человека» и достижениях науки в современное время по этому направлению

Группа " Корреспонденты": 

найдите  в СМИ статьи о проблеме отношения к людям с наследственными заболеваниями, о том, как решается данная проблема на Урале 

Группа " Медики": 

найдите дополнительную информацию о методах профилактики различных наследственных заболеваний человека, о работе центров медико-генетического консультирования на Урале ( куда обращаться, чем занимаются в центрах)
Внимание! Переписывая информацию из любого источника Вы, согласно Закона об авторских правах, обязаны указывать автора, название, ресурс, откуда взята информация!