Показаны сообщения с ярлыком 11 класс. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком 11 класс. Показать все сообщения

понедельник, 28 апреля 2014 г.

Обобщение по теме: Экология 11 класс

Уважаемые учащиеся!
Вы завершаете изучение темы "Основы экологии" . Прошу Вас просмотреть видеофильм "Дом" и написать эссе- анализ по просмотренному материалу. Выразите Ваше отношение к поднятым проблемам, предложите Ваши варианты решения экологических проблем. 
 

понедельник, 21 апреля 2014 г.

Внимание! Изменены настройки блога!

Уважаемые учащиеся!
Для удобства пользователей блога я изменила настройки:
1. Многие ребята не могут найти старые сообщения, опубликованные ранее. Для того, чтобы это возможно было сделать, войдите на любое последнее сообщение по вашему классу и внизу увидите ярлык ( для какого класса сообщение- для 7, 10 или 11). Кликните на ссылку ярлыка и Вы сможете просмотреть все сообщения по вашему  классу.
2. Некоторые ребята затруднялись в том, как оставить комментарий к сообщению. Сейчас это может сделать каждый, даже не зарегистрированный на сайте GOOGLE пользователь. Просто пишите в комментариях своё сообщение ( конечно, в этом случае, если Вы не зарегистрированный пользователь- подпишите свою фамилию, имя и класс) и нажмите кнопку  ИМЯ/URL

Законы об охране природы 11 класс

Уважаемые учащиеся!
Сегодня я даю вам творческое задание с  сайта Learning Apps.org 
Пройдите игру "Виселица", после чего создайте свой аккаунт на данном сайте, ознакомьтесь с помощью подсказок с правилами работы с данным сайтом и самостоятельно разработайте любое игровое задание по экологии. В данном блоге создайте новое сообщение от своего имени и поместите туда свою игру через кнопку HTML. У кого не получится это сделать- в комментариях оставьте ссылку на Вашу работу.

среда, 12 марта 2014 г.

Понятие об экологической морали 11 класс

Уважаемые учащиеся!
Сегодня вы должны ответить на ключевой вопрос темы " Что такое экологическая мораль"
Для этого вам предлагается обсудить следующие вопросы и конкретные ситуации:
1. Является ли экологическая мораль общечеловеческой?
2. Что важнее в отношениях личности к природе-моральная или правовая ответственность?
3. Каким образом связаны принимаемые человеком решения с их ответственностью?
4. Оцените действия людей с позиции морали и экологической ответственности
Ситуация 1: Выступая на одном из общеевропейских совещаний по сотрудничеству в области окружающей среды, представитель Германии предупредил, что продаваться и покупаться будут всё-таки не те товары, производство которых оставляет природу чистой, а те, которые наиболее прибыльны.
Ситуация 2: Американская промышленность в 70-х годах отказалась производить "компактные"  модели автомобилей, перейдя к производству автомобилей со сверхмощным двигателями, которые являются генераторами смога, так как по заявлению Генри Форда "мини-автомобиль приносит мини-прибыль"
Ситуация 3: Техасский делец Уилберн на принадлежащем ему островке у побережья Мексиканского залива устраивал охоту на львов. Львов специально выращивали для этих целей как домашних животных, причем удаляли у них клыки. Когда на остров прибывали очередные клиенты, хозяин гнал приученного зверя на волю, давая ему час"форы", после чего компания отправляется на поиски жертвы. Чаще всего при их приближении испуганный лев забивался в кусты, откуда его выгоняли камнями и без помех расстреливали, как в тире. За каждое такое лжесафари на банковский счет Уилберна поступало от 2500 до 3500 долларов.
Свои ответы оставьте в комментариях + желательно найти в СМИ, Интернет другие подобные ситуации, описать и прокомментировать их.

воскресенье, 23 февраля 2014 г.

Создание карты совместного редактирования по теме " Эккосистема" 11 класс

Уважаемые учащиеся!
Сегодня я предлагаю Вам освоить новый сервис- создать карту совместного редактирования на сайте mindomo.com 
Войдите на образец карты по этой ссылке и попробуйте достроить блоки ( пририсовать названия компонентов экосистемы с примерами) . На новый бок схемы можно вставлять рисунки, видео, менять цвет фигуры, текста, заливки и т.д. Короткая презентация для ознакомления , как работать с картой здесь. Данный сервис англоязычный, но прост тем, что для регистрации можно воспользоваться аккаунтом ГУГЛ, который у Вас есть. Каждый новый блог подписывайте ( т.е. указывайте фамилию после основной надписи)

среда, 19 февраля 2014 г.

Тема" Биотические связи" 11 класс от 20.02.

Уважаемые учащиеся!
Вы изучили тему " Типы биотических связей" Пожалуйста, заполните предлагаемую таблицу совместного редактирования, написав свое мнение по данному примеру:
Какие типы связей возникают в лесных сообществах между такими парами видов , как белка и дятел, синица и дятел, дождевой червь и дуб, заяц-беляк и синица. Свой ответ сформулируйте по методу "ПОПС-ФОРМУЛА", где П-позиция ( в чем заключается точка зрения), начинается со слов "Я считаю, что...", О- обоснование ( довод в поддержку позиции), пишется со слов " потому что..." , П- пример ( факты, иллюстрирующие довод), пишется со слов "например...", С-следствие ( вывод), заканчивается словами..."поэтому..."

четверг, 23 января 2014 г.

Домашнее задание 11 класс от 23.01.2014

Уважаемые учащиеся!
Сегодня на уроке вы распределились на группы по созданию презентаций на сайте ГУГЛ по теме: " , Биогеографические области"
Списки получились следующие:
1. Восточная область- Никитина, Бершова
2. Австралийская область: Зотова, Пестова, Соловьева, Мызникова
3. Палеарктическая область: Тимко, Кулешов, Устинов
4. Эфиопская область: Криницина, Беляева, Елькина
5. Неотропическая область: Эмолова, Плющенко, Макарихин
6. Неарктическая область: Кузнецова, Ивашова, Барихин

Для входа на сайт ГУГЛ нужно иметь свой аккаунт. Зайти на ГУГЛ  ДИСК и создать презентацию он-лайн. Не забывайте указывать авторов и открывать доступ для просмотра своей презентации ( ссылка называется " Общедоступно в Интернете"). Вы можете воспользоваться уникальными возможностями сайта при создании презентации вставить не только изображения, но и видео, например, с сайта Ютьюб. Ссылки на созданные продукты разместите в комментариях.
Удачи в творчестве!

понедельник, 20 января 2014 г.

Презентации учащихся 11 класса по теме: "Круговорот веществ в биосфере"

Уважаемые учащиеся! На последнем уроке вы получили задания выполнить презентацию в группе и разместить её на сайте Гугл.

Здесь результаты ваших работ:
1. Кузнецова Таня, Ивашова Оля "Круговорот серы"https://docs.google.com/file/d/0B3X3EyzaIJRvRXpPU2pFaGdvaGM/edit
2. Криницина Полина, Беляева Карина https://mail.google.com/mail/u/0/?shva=1#inbox/1439ace65075f7fb?projector=1

среда, 18 декабря 2013 г.

Домашнее задание 11 класс от 19.12.

Уважаемые учащиеся!
Мы продолжаем рассматривать тему: "Биосфера. Круговорот веществ в биосфере"
Выполните следующие задания:
А1:Среди перечисленных характеристик определите существенные признаки биосферы как биологической системы:
1) образована совокупностью биогеоценозов
2) не изменяется во времени
3)распространена во всех оболочках Земли
4) сформировалась с появлением жизни на Земле
5) не обладает способностью к саморегуляции
6) появилась одновременно с образованием Земли  
С1:  Дайте развернутый ответ:
В биосфере происходит круговорот веществ и энергии, который можно наблюдать на примере различных химических элементов. В составе каких соединений при круговороте веществ УГЛЕРОД поступает в организм консументов?
С2: Вставьте пропущенные слова  в текст:
1)Общепланетарная оболочка, которая представляет собой глобальную экосистему, носит название...
2)Согласно учению В.И.Вернадского, вследствие деятельности...возникает ноосфера как особая оболочка Земли.
3)Наибольшее значение имеет ...вещество, образованное совокупностью живых организмов, а также  ...вещество, которое создается в процессе жизнедеятельности организмов.
С3: Напишите в фиш-диаграмме, какие причины вызывают нарушение естественных круговоротов веществ в природе и как решить эти проблемы ссылка здесь: http://www.classtools.net/widgets/fishbone_4/8v2Xh.htm search?text=%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%B1%D0%B0&filmId=fCXUCCbZs3M
Для увеличения интерактивного рисунка войдите на кнопку "ВИД", далее "Масштаб", далее "Увеличить Ctrl++"
 
Ответы впишите в комментарии.Удачи! 

среда, 11 декабря 2013 г.

Домашнее задание 11 класс от 12.12.

Уважаемые учащиеся!
Прошу Вас выполнить творческую работу по созданию презентации совместного редактирования по теме: "Биосфера". Смысл работы вот в чем: Каждый из тех, кто зарегистрировался на GOOGLE ( создал аккаунт) может со своего ПК из дома сделать один-два слайда совместной презентации, дополняя друг друга. Для этого надо внимательно прочитать эту ИНСТРУКЦИЮ. Для облегчения работы я уже создала начало презентации, поэтому только входите по ЭТОЙ ССЫЛКЕ и создавайте слайды. Но ОБЯЗАТЕЛЬНО подписывайте каждый слайд -кто создавал ( фамилию, имя). Напоминаю, что работа возможна при условии, что Вы создали аккаунт на сайте GOOGLE. Время выполнения совместной презентации-до следующего урока. Для того, чтобы понимать, какие слайды по теме вы будете делать-открывайте эту тему в учебнике и идите по пунктам параграфа.
Удачи! 

среда, 4 декабря 2013 г.

Задания 11 класс от 5.12.2013

Уважаемые учащиеся!
Вы приступили к изучению темы: "Биосфера" .Прошу Вас выполнить следующие задания:
Выполните пошагово задания тестов:
№5 Верхняя граница жизни
Ответы или скан экранов результатов присылайте по почте. Кроме того,  проведите анализ выполнения теста. 1)На какие вопросы Вы ответили без проблем? 2)Какие вопросы вызвали затруднения? 3)Пришлось ли Вам смотреть решение до того, как вы выполнили задание?4) Какую отметку Вы себе хотите поставить?

воскресенье, 1 декабря 2013 г.

Итоги выполнения домашних заданий

Уважаемые ребята! 
 Здесь Вы можете посмотреть итоги выполнения своих домашних заданий. Наиболее активные участники эксперимента будут освобождены от контрольных работ по тем темам,  которые будут выполнены в максимальном объеме и качественно.

Таблица выполнения домашних работ 7 класс

Таблица выполнения домашних работ 10 класс 

Таблица выполнения домашних работ 11 класс

вторник, 26 ноября 2013 г.

Домашнее задание 11 класс по теме : Антропогенез

Уважаемые ребята!
Вы изучаете тему: Развитие жизни на Земле. Прошу Вас выполнить  домашнее задание по теме: " Антропогенез"
1. Войдите по ссылке на Федеральный центр информационных образовательных ресурсов и просмотрите предложенный ресурс по теме: "Происхождение человека"
2. Познакомьтесь с материалами предложенной лекции по теме, ответьте в тетради на вопросы в конце лекции
3. На этом же сайте скачайте интерактивный тест по теме: "Происхождение и эволюция человека" , выполните задания теста и в правом верхнем углу, открыв журнал результатов теста ,сделайте сканер экрана ( кнопка Prt Sc вашего компьютера) и вставьте рисунок в файл word , сохраните документ у себя на ПК или на флешку. Второй вариант сохранения результатов теста- вывести на печать ( если есть принтер), тогда можно просто принести листок отчета.
Инструкцию по сохранению работы смотрите здесь
Ответы присылайте почту: jvselem@gmail.com